阅读报纸，在《牛城晚报》上看到邢台市南陈村小学招聘“爷爷奶奶一堂课”讲师，我就自告奋勇报了名。经过学校领导面试考察，我被顺利录用，并颁发了聘书。学校领导的信任和孩子们的期待，使我受到鼓舞树立了信心。每一节课的讲课材料我都精心准备。自今年3月份以来，我已经给孩子们上了13节乡土地理知识课。一路走来，体会收获点点滴滴：
一、与时俱进 与孩子们同学新科技
时代在发展，科技在进步。现在的孩子一出生接触的就是现代科技——手机、电脑。有些小学生玩起手机和电脑来，比我们老年人要精通得多。为了适应小学生的需要，也便于同孩子们交流，我遵照毛主席关于“要做人民的先生，就要先做人民的学生”的教导，拜小学生为师，不会的就向他们学习求教，让他们做老师。他们有我这样一个老爷爷做学生，很有自豪感，也很乐意教我、与我一起学习。每次我去上课，五年级班班长郭可欣就会把多媒体打开，把我做好的课件从优盘中找出来。然后交给我，让我讲课。后来我学会了操作多媒体，也从来不拒绝她来帮忙。我觉得那是对孩子的一种尊重，不能学会了就忘了“老师”，更不能伤了孩子的自尊心。现在，经过与孩子们互教互学，我学会了用手机、电脑打字、上网查资料、截图、视频、考优盘、发邮件、发微信、做课件等等。讲课累了，或孩子们听得枯燥了，我就插上优盘，播放我做的课件。这样图文并茂，让孩子们耳目一新，在学习中欣赏、放松一下，也便于记忆所讲的内容。太行山是邢台市区域内最主要的山脉，面积占全市的三分之一，人口也有130多万，还是革命老区。改革开放以来，太行山开发了许多旅游景点，成为旅游圣地。为此，邢台市还设立了《太行文化节》。我就结合讲邢台地理，把旅游景点的漂亮图片做成课件，云梦山的红叶，九龙峡的桃花，大峡谷的一线天，临城的崆山白云洞，绿岭的核桃基地，浆水的苹果小镇，内丘的扁鹊庙等等，我都在多媒体上给孩子们一一展示。每一张图片都带给孩子们一个惊喜，每一节课件，都给孩子们留下了深刻的印象。讲到精彩处，看到美丽的风景图片，课堂上孩子们总是一遍又一遍发出 “哇哇”的惊叹声。他们伸出大拇指，直夸老爷爷真了不起。
二、学作诗歌 让孩子们欣赏语言之美
为了激发孩子们的学习兴趣，我把乡土地理的很多内容都以诗歌的形式，讲给孩子们听。比如讲邢台的地理位置时，我把它编成一首打油诗：邢台美丽是家园，位于河北冀中南；北邻省会石家庄，南邻古都是邯郸；东临山东聊城市，西与山西紧相连。在讲到邢台市从建国初期到现在的巨大变化时，我也用三首打油诗来形容。描绘改革开放前的邢台，我这样给孩子们讲：“一条马路一群猴，一个警察一岗楼；一条大街分四段，东西大街去选购。”建国初期，邢台市就是这个模样。在讲到改革开放后的邢台市时，我这样给孩子们描述：“三个女人一头牛，一个老头一座楼；三个公园三条街，超市购物人如流。”在讲到党的十八大以来邢台市的巨大变化时，邢台市已成为：“百万人口遍地楼，十纵十横车如流；蓝天碧水树成荫，城乡处处披锦绣。”诗中的每句话我都给孩子们详细解释。如，在说到十八大以来邢台市的巨大变化时。目前，邢台市区有人口97万，接近一百万，高楼大厦遍地都是。“十纵十横”是指邢台的公路建设东西南北各有十条主路主街。纵向有：华东、襄都、开元、顺德、新华、守敬、冶金、钢铁、太行、滨江十条主路；横向有：祥和、百泉、新兴、建设、中兴、团结、泉南、泉北、迎宾、郭守敬大道等十条主街。车如流，邢台汽车多得也和其他城市一样，一位难求，时常拥堵。虽然我不会写诗，写的顺口溜有些直白、浅显或不合韵律，但孩子们还是听起来津津有味。他们爱听、爱记，大部分都能读得朗朗上口，甚至背下来。
三、身体力行 为孩子们做出榜样示范
我觉得，当老师不仅要说得好，更要做得好，时时处处都要身体力行，给孩子们做出榜样、做出示范。
每次讲课前，我都会洗脸刷牙刮胡子，把衣服穿得干干净净、整整齐齐，以把自己最美的形象展示在孩子们面前；每次讲课前，我都会提前赶到，上课铃一响，我就会准时站在讲台上。宁让一人等众人，不让众人等一人。有时我把字书写潦草了，孩子们看不清楚、不知写的是什么。我会及时给孩子们道歉，说声对不起，再把书写潦草的字，一笔一画、工工整整地写得清清楚楚，从来不敷衍。孩子们记得笔记、作的作业、写的作文、答得测试卷，我都认真仔细的阅看、批改、指导，从不含糊。我觉得，只有老师认真了，才能要求孩子们做得认真。
2018年5月17日下午有我的课，还没出门天就下起了瓢泼大雨。我穿上雨披，骑上自行车就往学校里赶，雨越下越大，几乎看不清道路，好多汽车也都停在路边避雨。我怕耽误了给孩子们上课，继续冒雨前行。雨大得看不清路口，该往学校拐弯时没看清路口就错过了。我感觉该到路口了，怎么还找不到啊？我就又推着车子逆向慢慢寻找，终于找到了路口。虽然多走了一里多路，但还是提前赶到了学校。身上的衣服全湿了。当我穿着一身被雨淋湿的衣服，按时站在讲台上时，全班的孩子和班主任老师为我爆发出一阵热烈的掌声。我也激动地流下了泪水。那节课我讲得格外娴熟、格外卖力、格外有底气。校长、主任特意赶来告诉我，以后遇有雷雨天气，就不要来了。我口里答应着，但心里想的是：如果一有困难老师就退缩，那教出的孩子不也是有点困难就要退缩吗？老师让孩子们做到、做好的，自己就要首先做到、做好，这才是老师。
四、不忘初心 给孩子们扣好第一粒扣子
我觉得，不管是教什么课程，都要把孩子的人生方向放到第一位，给孩子扣好人生的第一粒扣子。在开展问卷调查时，我发现大多数孩子在选择未来理想职业时，选择当明星、歌唱家的居多，而选择当工人、农民的很少，甚至没有。在我们的好多家长中，也都认为当工人、农民没出息。有的家长甚至指着扫大街的清洁工说，不好好学习，将来你就去扫大街。把扫大街的清洁工作为反面教员教育孩子。成人价值观的扭曲，必然要影响到孩子的健康成长。为了让孩子们树立劳动光荣，不歧视劳动人民的思想，我在讲邢台乡土地理课时，都要加入红色元素、红色基因。比如，在讲邢台县时，特意讲了《抗大纪念馆》和所在地——浆水镇前南峪村党委第一书记、全国劳模、人大代表郭成志的事迹。在讲沙河市时，特意讲到栾卸村党总支书记、全国劳模、人大代表李长庚的事迹。在讲内丘县时，特意讲到岗底村党总支书记、全国劳模、全国党代表杨双牛的事迹。在讲新河县时，特意讲到爱国将领、红四军第五军军长董振堂的事迹和董振堂纪念馆。在讲到临西县时，特意讲到下堡寺镇东留善固村原党支部书记、全国著名女劳模、中央委员、全国党代表、全国人大代表吕玉兰的事迹和吕玉兰纪念馆。
习近平总书记在河北正定工作时，曾与吕玉兰在一起共事。吕玉兰生病后，习近平曾携夫人彭丽媛同到家中看望。逝世一周年，又专门撰文纪念。习近平在文中说：“高风昭日月，亮节启后人；痛心伤永逝，挥泪忆深情。”习总书记对吕玉兰不仅给予高度评价，还回忆了在一起工作的深厚情谊。谁说劳动不光荣，谁说农民没出息？！毛主席、周总理、习近平总书记都把农民举到头顶、记到心里，时常牵挂着。他们多次接见农民代表、农民劳模，到农民家中做客，从来没有嫌弃过工人农民。我把这些细节都一一讲给孩子们听，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观，牢记社会主义核心价值观，将来做社会主义合格建设者和可靠接班人。
