一、背景描述
福建省宁德市是习近平新时代中国特色社会主义思想重要萌发地和实践地。为贯彻落实立德树人根本任务，弘扬习近平总书记在宁德工作时期留下的好思想、好传统、好作风，2021年12月，宁德市委宣传部牵头组织进校园学习实践活动，宁德市关工委主动靠前，切实发挥“五老”优势作用，积极组织开展“习爷爷在宁德的故事”进校园主题宣讲活动。通过活动，引导青少年增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的思想认同、理论认同、情感认同，牢记嘱托、感恩奋进，树立远大志向，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要做法
（一）挖掘素材。积极组织“五老”深入基层，在尊重客观事实的前提下，广泛收集具有代表性、充满正能量的本土德育素材，根据青少年特点和习惯进行整理，让其充实、晓畅，使它更生动形象和易于理解，编印出版了富有地方特色的闽东革命、好人、名人、名胜、非遗等5本地方德育读本。同时同步运用《习近平在宁德》《摆脱贫困》《习近平扶贫故事》等已公开发表的书籍、报刊素材，结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，组织青少年学习感悟。
（二）组织宣讲。采取“五老”讲与青少年讲相结合的方式开展教育。一方面，组建“习爷爷在宁德的故事”进校园百名“五老”宣讲团，采用“故事会”“微宣讲”“微讲座”等形式，以孩子们爱听能懂的“童言童语”宣讲习近平总书记在宁德工作时期留下的好思想、好传统、好作风，三年来举办宣讲活动210多场，受教育青少年3万多人次。另一方面，以青少年为主体成立“红领巾巡讲团”，围绕少年儿童思想认知规律，宣讲党的光辉历程、习近平总书记关于少年儿童、关心下一代工作的重要指示、习近平总书记对少年儿童的希望要求和习近平总书记在宁德的故事等内容，用自己的话、自己的方式表达对“习爷爷在宁德的故事”的理解和体会。举办“习爷爷在宁德的故事”主题演讲比赛，现场发放“红领巾讲解员”聘书，使青少年在听故事、讲故事中接受教育、得到启迪、产生共鸣。
（三）加强实践。联合团市委、文旅局等部门设计27条青少年研学线路，组织青少年实地参观走访习近平总书记在宁德工作期间的各类调研点，充分发挥宁德市摆脱贫困主体展览、闽东苏维埃政府旧址、蔡威事迹展陈馆、难忘下党主题馆等传承红色基因教育基地作用，开展校外实践活动8400多场，参与青少年70万人次。全市各级关工委还充分利用“五四”“六一”等重要节点，采取知识竞赛、文艺演出、书画作品展等多种形式开展活动，让教育入脑入心。
（四）拓展渠道。组织学校对98篇闽东系列小故事进行录音制作，视频和音频同步，对接到学校多媒体，使小故事的传播延伸到小学四年级的每个班级。同时，依托闽东日报社“新宁德”APP，开通了“闽东之光德育学习平台”线上学习平台，把“习爷爷在宁德的故事”等理念和内容融入页面设计中，增强了可读性。学校每学期安排2-4节的思想品德或班队课，利用课外或兴趣小组活动时间，保障必要课时来开展“习爷爷在宁德的故事”以及具有地方特色的德育常态化活动，确保教育效果。
三、经验启示
（一）聚焦“讲什么”。习近平总书记在宁德工作期间，开创了一系列重要理念和重大实践，这些创新理念和探索实践是宁德最宝贵的财富，用习近平总书记在宁德的故事教育引导青少年牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的中国梦信心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，打牢成长成才的思想根基具有十分重要的意义。
（二）把握“谁来讲”。广大“五老”是习近平总书记在宁德工作期间的亲历者、见证者和参与者，也是“闽东之光”的传承者、传播者和示范者，是加强青少年思想政治工作的重要力量。让“五老”用亲身经历和切身感受，用“身边人”“身边事”讲好“习爷爷在宁德的故事”，具有很强的针对性，能达到事半功倍的效果。
（三）注重“怎么讲”。要牢牢把握正确的政治方向，沿着习近平总书记指引的方向努力前行，根据新时期青少年学生的认知特点，通过运用电视电影、专题展览、演讲竞赛以及互联网、手机等青少年喜闻乐见的形式开展教育，以小见大、由浅入深、潜移默化、循序渐进，把习近平总书记当年形象概况的“闽东之光”弘扬开来，把红色基因传承好，在闽东青少年成长的记忆中能够留下听党话、感党恩、爱家乡的牢固印记。
