2018年，在关爱留守儿童行动中，云霄县教育系统不断创新关爱举措，组织开展“彩虹暖冬亲情关爱行动”，创新方式方法，进一步加大关爱力度，努力构筑立体式关爱网络，护生活、护心灵、护学习、护安全，切实为100名孤儿和事实孤儿及2500多名留守儿童撑起一片蓝天，筑起幸福的希望，促进全面健康成长，为教育脱贫攻坚助力。
县教育系统以开展“童心彩虹桥关爱留守儿童精准脱贫志愿服务项目”为契机，以七彩虹志愿队、彩虹公益、教育系统志愿队等志愿团队为主体，多方联动、全面动员，主动对接民政、扶贫、团委、关工委等部门，着力构建“五位一体”关爱困境青少年体系（即：一个圆梦公益平台、一支志愿服务队伍、一笔关爱专项基金、一批爱心助学结对、一套长效管理机制），积极推行“五化同步”法（即：关爱对接无缝化、志愿服务常态化、基金管理公开化、爱心结对家庭化、跟踪管理制度化），经常组织留守儿童开展读书、征文、演讲、绘画、歌唱、下棋、打球等文体活动和法制教育、安全教育、心理疏导、网络视频、弥补亲情缺失等关爱活动，力求实现“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”走出了一条关爱农村留守儿童的新路子，取得了良好工作成效。
针对留守儿童成长中存在的突出问题，云霄县教育系统积极动员广大党团员教师、青年学生与留守儿童等“爱心结对”，对每一名结对留守儿童，做到“四个一”，即每个月与关爱对象进行1次通话、每季度满足关爱对象1个微心愿、每半年为关爱对象或其家庭提供1次物资帮扶、每年对关爱对象进行1次实地走访慰问。为他们带去济困救助、心理疏导、行为矫治、监护干预、权益维护等一系列专业化关爱服务，着力帮助他们解决亲情缺失、心理失衡、道德失范、学业失教、生活失助等突出问题，用真情和爱心守护着留守儿童健康成长的蓝天。云霄县积极倡导“亲情关爱团境留守儿童‘六个一’行动”，具体做法是：为每位特殊关爱对象落实一名手拉手小伙伴，实现“学玩有伙伴”；在全县教育惠民政策精准帮扶以外，每位教师或社会志愿者“一对一”或“多对一”帮扶一名困境留守儿童或困境寄宿生，在学业辅导上、生活困难上、情感缺失上全方位实现“困难有帮助”；借助网络，建立健全亲情电话室或视频会话室，定期组织留守儿童开展与监护人的亲情热线电话或视频会话活动，实现“亲情有弥补”；四是每月组织一次困境学生面对面谈心活动或心理健康讲座，全面了解未成年学生的学习生活、思想情感动态，实现“思想有关心”；加强对留守儿童“温情、亲情、感情”的“三情”教育，开通“亲情热线”、“师长热线”，建立“班主任心理咨询室”，让留守学生和父母之间，老师和家长之间随时保持联系，及时帮助留守学生解决心理上的困惑。督促困境留守学生每月给监护人写一封亲情书信，给监护人汇报在校各方面的情况，实现“情感有沟通”；依托彩虹心理救援志愿队或学校心理咨询室定期开展活动，主动为团境学生解决心理小题，实现“心灵有呵护”。
（通讯员：张瑞勇 林敏）
