发挥“五老”优势
创新赋能青年教师匠心匠艺培养的实践研究
上海市金山区关工委关心下一代工作委员会
为充分发挥“五老”在新时代青年教师发展中的作用，助力培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的青年产业工人队伍，上海市金山区关工委、区教育关工委与上海食品科技学校关工组通过组织创新、机制创新、活动创新，全面赋能青年教师匠心匠艺培养，取得了良好的工作成效。
一、深化组织与机制创新，强化服务能力与服务水平提升
（一）创新组织架构，探索“领导+核心+骨干”新格局
为了进一步增强关工组的“创新服务力”，关工组打破了原有组织界限，变原有的“领导小组+工作小组”二级组织架构为“领导决策圈+工作核心圈+工作骨干圈”三级圈层架构改革，挖掘了校内外优秀“五老”加入骨干圈，强化“五老”资源整合，关工组成员从7名增加到20多名，成员类型进一步丰富，服务能力进一步增强。
（二）创新组织机构，实施“类型+组团+动态”新服务
关工组针对青年教师的不同需求，组建了劳模工匠、德育、教学、科研和竞赛五个导师组，强化类型细分，推进青年教师全面发展。为了充分激活“五组”动能，我们采用线上线下相结合、团队与个别相补充的形式，对青年教师实施全面、全员、全方位、全过程的科学高效辅导。实现了从“单兵作战”到“整体协作”、从“固态带教”到“动态轮动培养”的新服务方式的改变。
二、深化机制与活动创新，探索匠心培育与匠艺提升
（一）完善运行机制，形成“结对+发展+咨询”新机制
关工组根据学校青年教师“分类定位”培养原则，不断创新和完善各项机制，建立了劳模工匠导师组与青年教师团支部结对联系机制、德育导师组协助提升青年教师立德树人能力的咨询机制、教学导师组辅助培养青年教师“研、训、赛”的专业发展机制、竞赛导师组辅助参与竞赛指导运行机制、科研导师组强化科研指导工作机制等，加强青年教师匠心匠艺培养。
（二）探索活动创新，实施“品德+品技+品创”新培养
学校关工组坚持以“品文化”为引领，积极发挥“五老”优势，创新开展各类活动，积极打造“品·德”铸匠心、“品·技”锻匠艺、“品·创”促发展系列活动，并通过弘扬劳模工匠精神、青蓝结对、德育咨询、座谈交流等，强化精准培育，形成全方位匠心“培育仓”；通过劳模工匠带教引领、以赛促教、教学督导、科研指导等，形成全链条匠艺“攻关组”；通过助力产品研发、开展创业指导等，搭建创新能力“练兵场”。
三、构建科学高效运行工作体系，形成关工工作特色品牌
（一）形成关工组助力青年教师培养特色体系
学校关工组以创新为引领，聚焦“优匠心”和“优匠艺”两个重心，改革“三圈”架构，打造“四全”培育链条，充分根据各自擅长类型，围绕“五组”开展匠心匠艺培育，并形成了“一新、两优、三圈、四全、五组”的特色匠心匠艺培养体系。
（二）青年教师匠心匠艺培育提升成效显著
在学校关工组的推动下，“五老”充分发挥自身优势，通过青蓝结对、专项辅导、全方位指导等方式，推进青年教师匠心匠艺培养，为青年教师提供了宝贵的指导和支持。学校青年教师在育人、教学、技能、科研、专业等各个领域取得多项全国一等奖。
（三）关工组带动自身及队伍发展成果显著
学校关工组积极创新，不断突破，开展组团式服务，将“五老”懂教育、爱教育、善教育的经验优势融入青年教师匠心匠艺培养，有力地促进了青年教师队伍及自身的成长——学校2个青年班组被评为金山区五四先进集体，2个班组被评为金山区工人先锋号，学校关工组被评为上海市中职系统五好关工委、上海市教育系统五好关工委。
