近日，中国关心下一代工作委员会与社会科学文献出版社联合发布了《中国关心下一代蓝皮书：中国关心下一代研究报告（2024）》。
蓝皮书指出，在数字时代，家庭教育应当融入数字教育的内容从而形成新的教育模式，为此，可以从以下几个方面促进家庭数字教育的发展。
首先，研发家庭数字教育课程，并利用新媒体工具积极予以推广。调查表明，家庭数字教育意识和家长的网络教育素养水平都有待提升，怎么进行家庭网络素养教育、如何形成积极主动的家庭网络监管方式等都是家长需要了解的知识，因此，相关政府部门可联合专业科研机构、学校、企业，开设一系列行之有效的家庭数字教育课程，并通过对家长教育方式影响较大的学校宣传、网络新媒介等渠道进行推广，逐步实现家庭数字教育的普及。
其次，将家庭数字教育辅导纳入家庭教育指导服务内容，多渠道开展有针对性的家庭数字教育指导，以解决数字教育发展不均衡问题。对于已开展的一些家庭教育指导工作，可将数字教育融入其中，并在实际工作中，对农村家庭、留守儿童家庭、贫困家庭等给予更多的关注。如关心下一代工作委员会长期开展家庭教育指导工作，具有开展家长培训的优势，可发挥深入学校、家庭、社区和单位的讲师团的这一优势，在现有的指导体系中融入数字教育内容，与学校、社区配合，形成教育合力，普及数字教育，同时在家庭数字教育薄弱的地区投入更多力量，促进区域均衡发展。
最后，加大力度宣传家长开展家庭数字教育的责任，增强家长教育意识。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家长对未成年人实施家庭教育的主体责任，也规定了家长有预防未成年人沉迷网络的责任。《未成年人网络保护条例》规定未成年人的监护人应当“提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督”，“未成年人的监护人应当合理使用并指导未成年人使用网络保护软件、智能终端产品等，创造良好的网络使用家庭环境”。这些法律法规强调了家庭数字教育的责任所在，应加大力度对此进行宣传普及，提高家长的责任意识，主动进行家庭数字教育。
