铸牢青少年中华民族共同体意识
建设云南民族团结进步示范区
云南省关工委主任 张百如
党的二十届四中全会强调“铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设”，为云南组织动员各民族青少年投身民族团结进步示范区建设指明了方向。习近平总书记始终牵挂云南各族人民，三次亲临云南考察指导，四次给云南干部群众回信，特别是给普洱民族团结誓词碑盟誓后代和沧源县边境村老支书的回信，为推动云南民族团结进步事业提供了根本遵循。在省委、省政府领导下，省关工委积极动员各族青少年牢记嘱托，制定出台《关于进一步做好宗教工作重点地区青少年教育引导、关爱保护工作的实施意见》，推动民族团结进步示范区建设。
加强边疆民族地区治理，深化民族团结进步示范区建设是一项重要政治任务。全省各级关工委深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、考察云南重要讲话和关于关心下一代工作的重要指示，积极发挥桥梁纽带作用，组织广大“五老”投身民族团结进步事业，为示范区建设贡献关工力量。
铸牢中华民族共同体意识，夯实民族团结进步根基
民族团结是我国各族人民的生命线，要以思想铸魂为核心，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想和关于加强和改进民族工作的重要思想育人，加强“五史”宣传教育，引导青少年争做“三个离不开”“四个与共”“五个认同”的宣传者、维护者和践行者。以实践育人为主线，将民族团结进步教育融入社会主义核心价值观培育和主题教育活动，用民族英雄、先进模范的感人事迹凝聚青少年。坚持用党的创新理论引领青少年，引导民族地区青少年树立共产主义理想，推动青少年坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从思想到行动自觉认同中华民族共同体，成为民族团结的坚定守护者和主动践行者。
传承民族团结进步基因，厚植青少年“一家亲”理念
青少年是民族复兴的生力军，民族团结进步是国家稳定发展的根基。我们大力弘扬云南“民族团结誓词碑”精神，用好晋宁河泊所遗址、丽江木府、茶马古道等历史资源，讲好各民族交往交流交融的故事，帮助青少年树立正确的中华民族历史观。推动民族团结进步教育进校园，利用文化墙、广播站等载体传播团结理念。依托红色教育基地开展沉浸式教学，深化“传承红色基因、争做时代新人”主题实践活动。组织“五老”宣讲团，用青少年喜闻乐见的方式讲好中华民族共同体故事，让“中华民族一家亲”理念深入人心。深化“三交”实践，打造特色工作品牌
拓展各民族青少年交往交流交融、打造特色工作品牌，是铸牢中华民族共同体意识的实践根基，增进民族情感共鸣的关键路径。着力推进国家通用语言文字普及，为跨民族沟通搭建桥梁。利用国家节日、民族节庆组织特色活动，促进青少年全面交流。依托民族博物馆、非遗中心等平台开展文化体验，增强文化认同。在边境口岸学校开设“国门思政课”，邀请边检民警、守边老战士讲述戍边事迹，强化家国情怀和守土尽责意识。及时总结提炼基层好经验好做法，打造可复制、可推广的工作品牌，推动形成“你中有我、我中有你”的交融格局。
聚焦急难愁盼，护航青少年成长成才
培养青少年中华民族共同体意识，既要从思想教育入手，也要从为其排忧解难，保障青少年平等发展权利入手，才能铸牢中华民族共同体意识的民生根基。通过精准摸排、多元联动、按需帮扶，切实解决青少年成长成才中的突出问题。建强摸排机制，探索建立“‘五老’+社工+村寨联络员”三级联动模式，通过全覆盖走访、问卷调查、家长访谈等方式，重点掌握留守儿童监护缺失、困境学生就学困难、少数民族青少年心理困惑等问题，建立“一人一档”动态台账。针对青少年心理健康问题，联合教育、卫健、民政、团委、妇联等部门，借助“12355”青少年服务台倾听青少年心声，及时给予心理支持和引导，帮助他们走出心理困境。针对就学就业困难，联合教育等部门为困境学生提供学费资助和学业辅导。针对乡村振兴急需人才，联合人社部门根据民族地区产业需求，开设各种实用课程，实现帮扶“按需供给”。针对一些青少年身体健康缺陷，联合民政、卫健等部门做好云南省青少年足脊残疾预防与矫治项目，在民族地区中小学、幼儿园开展筛查，对确诊学生建立跟踪档案，协调医疗机构提供矫治服务，同步开展家长科普培训，避免因认知不足延误干预。以“雪中送炭”与“精准暖心”为目标，解决迫切需求，注重长效支持，不断增强服务能力与水平，提升服务质效，切实解决青少年的成长难题，让青少年在物质帮扶、心理疏导、成长支持中感受到党和国家的关怀，增强获得感、幸福感与归属感。
深化跨国交流，促进边疆民心相通
云南作为我国与越南、老挝、缅甸接壤的边疆省份，跨境民族众多，边民往来密切。开展周边国家青少年经济文化交流，对夯实民心相通根基、促进边疆长治久安、增强民族团结意识具有重要意义。青少年是传承文明、延续友谊的重要力量，加强跨国交流有助于打破认知壁垒，厚植“胞波情谊”，拓宽国际视野，增强国家认同。建强交流骨干队伍，扩大通晓周边语言文化的“五老”规模，加强外事礼仪和文化应对培训，发挥其“引路人”作用。同时，丰富交流场景，依托口岸、村寨和节庆平台，开展共庆联谊、手工艺共创、“两国文化课堂”、书信结对、汉语夏令营等活动，促进双向文化理解与尊重，使中华文化以亲和姿态走进周边，在互动中筑牢跨国友谊网络。
贯彻落实党的二十届四中全会精神，要深入推进边疆治理体系与治理能力现代化，将深化对外交流与加强民族团结进步教育有机统一起来。在促进与周边国家青少年民心相通的同时，必须牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，教育引导边疆各族青少年深刻认识中华民族多元一体格局，增强对中华文化与伟大祖国的认同与热爱。通过构建对内团结、对外友好的发展格局，既夯实我国同周边国家命运与共的社会根基，也巩固边疆地区民族团结、社会稳定、睦邻友好的良好局面，为服务国家总体外交、实现中华民族伟大复兴凝聚深厚的边疆民意基础与青春合力。
