在陵城五中，从老师到学生，对64岁的闫书泉都非常熟悉。

    为学校建言献策、与贫困学生结成对子、护航学生安全……“五老”志愿者闫书泉退休后发挥余热，尽自己最大的力量关心呵护着陵城五中的孩子们健康成长。在此过程中，他也和孩子们建立起了深深的情谊。

陪读结束后 他选择继续“留校”

    闫书泉是一名退伍军人，2012年7月退休。同年9月，因其孙子到陵城区第五中学上学，他开始了陪读之旅。“幼吾幼以及人之幼”，从此他和五中、和孩子们结下了不解之缘，用博大的胸襟和赤诚的爱心化育新苗，全身心呵护和引领孩子们健康成长。

    参加了孩子所在班级的几次家长会后，看到老师们尽心尽力的付出，闫书泉深受感动，觉得自己退休了，有大把的时间，就多次向老师和学校表示，愿意尽自己的微薄之力，为学校和孩子们做些事情。

    他充分利用自己的人脉，组织了“五老志愿团”，定期给学生开展革命传统教育等报告。每学年初一军训期间，他走进宿舍，指导孩子们整理内务，告诉他们培养良好生活习惯的重要性。2015年，闫书泉老人的孙子已从陵城五中毕业。但是，老人却选择了继续“留校”。那年9月开学后，闫书泉老人和以前一样，出现在了学校里，他还热情地邀请了两位曾经参加过抗战的老战士给学生作报告。

    平日里，他结合自己的经历深入浅出地为孩子们讲解社会主义价值观，同时还经常和孩子们一起到公园、街道等地方参加公益劳动。闫书泉用真情、真心和关心帮助身边每一个孩子，在和孩子们相处的过程中，他说，他也收获了很多快乐。

发起成立“护路队”，为学生安全护航

    陵城五中有500多名学生每天在家和学校之间往返。虽然很多离家不远，但路上车辆多，存在一定的安全隐患。发现这一问题后，闫书泉反映到学校，并建议设立“护路队”，学生上学、放学时在重点路段巡回指挥学生有序行走。

    在护路过程中闫书泉更是冲锋在前，风雨无阻，展现出了雷厉风行的军人风格。孩子们高兴地称他为“爷爷老师”。

    初中生活泼好动，又处在成长的叛逆期。闫书泉知道，仅靠说教很难让学生信服。针对部分学生法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强的现状，他根据青少年成长过程中存在的突出问题，给学校提出了以“强化法制宣传”为举措，定期邀请派出所警官和司法局领导进行法律知识讲座的建议。同时，他还配合老师开展了“模拟法庭”等活动，让学生在他们喜闻乐见的活动中提高了守法和用法意识。他带领学生上街和交警一起执勤，指挥交通，既锻炼了学生的实践能力，又潜移默化地培养了规则意识。

为学校建言献策，用行动引领孩子健康成长

    根据自己孙子的学习和成长经历，闫书泉体会到，要培养孩子成人成才，仅靠学校和老师的力量不够。于是，在建校之初，他就向学校建言成立“家长委员会”，并完善驻校办公制度，家委会成员进教室听课、到餐厅查看饭菜加工过程、跟学生谈心交流，成为发现问题的另一双眼睛，改进了教育教学工作。

    在餐厅，看到有的孩子把不愿吃的饭菜随手扔掉，闫书泉非常痛心。为了让学生勿忘艰难岁月、珍惜幸福生活，作为家委会成员之一的他发动学生和家长捐献老物件，设立了“老物件陈列室”。展室内，煤油灯、抗美援朝纪念章、毛主席像等老物件，让学生感受到了岁月的沧桑，在触摸历史脉搏的同时，培养了学生的节俭意识和担当精神。

    在和孩子们接触的过程中，闫书泉了解到，有的孩子因为家庭经济困难、学习基础较差等原因存在心理障碍和厌学情绪，他建议学校多关注和帮助这些孩子。参照他的建议，学校制定了全员育人导师制度，由教师、五老志愿者和学生结成帮扶对子，及时了解他们的思想动向，通过谈心等方式引导他们步入健康成长的轨道。同时，他还积极奔走呼告，动员社会爱心人士为贫困学生捐款捐物，帮助他们走出暂时的困境，稳定情绪、健康成长。

    他倡议并组织开展了关爱留守儿童成长的活动，发动30多名家住学校附近的家长和他们结成对子，和孩子们谈心，把他们请到家里，既丰富了留守学生的生活，传递了社会正能量，又让他们感受到了精神上的慰藉和大家庭的温暖。

    “和孩子们在一起，我心情特别舒畅，感觉年轻了许多；看到他们一天天长大，我觉得自己的付出非常有意义。”说起这些，闫书泉发自内心地高兴，他本人也被陵城区关工委评为关心下一代工作先进个人。