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天津市关工委大力推进社区阵地建设 深入搞好党史国史教育

中国关心下一代工作委员会 http://www.zgggw.gov.cn/ 2016年07月15日

来源: 天津市关心下一代工作委员会

   为深入贯彻落实习近平总书记“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”的重要指示精神,近年来,我市结合实际,在大力推进社区未成年人“五爱”教育阵地建设过程中,把党史国史作为重要内容,加强对青少年爱国主义、革命传统和理想信念教育,引导培育青少年树立和践行社会主义核心价值观,不断提高思想道德素质,有力地促进了青少年健康成长。

   一、主要做法

   市委、市政府高度重视青少年思想道德建设,坚持把关心下一代工作纳入精神文明建设总体布局。近两年,市委主要领导就做好关心下一代工作先后作出19次重要批示。在市委领导下,我们会同市文明办,指导全市各区县,依托社区教育阵地,动员组织“五老”工作者、社区工作者、教育工作者、大学生志愿者、社会志愿者等方面力量,围绕加强青少年思想道德建设,积极开展了以党史国史教育为重要内容的各种活动,取得了明显效果。我们的主要做法:

   第一、精心打造阵地,增强党史国史教育影响力

   党史国史教育是青少年思想道德建设的重要部分。在认真学习近平总书记重要指示中,我们体会,抓好党史国史教育,需要一定的载体和平台,而打造并用好社区未成年人教育阵地是一个有效的方法和途径。通过到本市区县调研和到兄弟省市学习考察,我们愈加感到,加强社区未成年人教育阵地建设,对开展党史国史教育,着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观非常重要非常必要,符合服务青少年的正确方向,符合关工委急党政所急,想青少年所需,尽关工委所能的工作特点。根据我市实际,我们确定的规划定位是:精心打造社区未成年人教育阵地,为青少年教育提供量多质优的平台。具体以全市已创建的1460个社区“快乐营地”和89个乡村学校少年宫为基础,从指导思想、任务内容、人员配备、经费保障、部门职责等方面予以明确和规范,进一步加强软硬件设施配备,并统一命名为“天津市社区未成年人‘五爱’教育阵地”。“五爱”教育阵地坚持总体规划、全面布局,注重效果、分步实施。从2016年起,每年在全市选择200个社区快乐营地梯次推开,计划用6年左右的时间实现全市社区“五爱”教育阵地全覆盖。市委对此高度重视,市委常委会专题听取汇报,市委办公厅、市政府办公厅转发了市文明办、市关工委等九部委《关于加强社区未成年人“五爱”教育阵地建设的意见》(津党厅【2015】57号)。中关工委主任顾秀莲先后两次专程来津实地考察指导,参加阵地建设启动大会并作重要指示,为我们扩大社会影响力,有组织地对青少年开展党史国史教育提供了坚实保证。

   第二、发挥资源优势,增强党史国史教育感召力

   一是发挥“五老”的独特优势。“五老”是党史国史教育的亲历者,也是党史国史教育的活教材。他们在开展党史国史教育方面有着不可替代的政治优势、经验优势、威望优势。目前,我市有60岁及以上老年人口235.91万,为开展党史国史教育提供了丰富的人才资源。我市各级关工委在组织开展党史国史教育活动中,注意动员吸收身体好、热情高、有专长、能写会讲、对党史国史有研究有见解的老同志,对青少年进行言传身教,促进了老少“双受益、双提高”。截止2015年底,活跃在全市社区、经常性参与校外活动的“五老”有14000多人。由延安精神研究会、老区建设促进会等“五老”为主组成的全市490个宣讲团面向青少年作报告4000余场,听众达70多万人。老同志结合亲身经历和体会,联系实际给青少年宣讲党史国史,传播的正能量,感染力和说服力强,很为青少年欢迎和接受,起到了春风化雨、润物无声的最佳效果。

   二是发挥地域资源的独特优势。天津是一座有着爱国主义光荣传统的城市。在中国近代史中,许多大事件都与天津有关系,许多仁人志士都留下了足迹。这些遗迹是历史的“见证人”,是告诫后代的“警示碑”,是爱国主义的“教科书”。形成的“天津觉悟社”、“大沽炮台遗址”等大量史料,是最好的党史国史教育资源。多年来,我们充分利用众多的爱国主义教育基地,对青少年进行以爱国主义为核心的党史国史教育,引导广大青少年认识中华民族的历史和党的历史,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,树立和培育正确的理想信念,把个人成长进步同实现中华民族伟大复兴的中国梦密切联系。目前,由市各级关工委命名的爱国主义教育基地有200多个。仅近两年,依托爱国主义教育基地开展活动3万余场,受教育青少年达300多万人次。

   第三、丰富活动内容,增强党史国史教育吸引力

   一是组织开展“中国梦”和社会主义核心价值观教育活动。以学习党史国史为主题背景,通过开展讲历史故事、革命故事、改革开放故事和英雄模范故事等活动,引导教育青少年熟记社会主义核心价值观24字内容,倡导他们以实际行动积极践行社会主义核心价值观,从小做起,为实现中国梦做出努力。我们会同市委宣传部等六部门举办了“中国梦•我的梦”—天津市少年儿童演讲大赛,全市有1万余名6至18岁中小学生参加;我们推广《社会主义核心价值观幼儿教育拍手歌》,向全市16个区县的1800个幼儿园发放2万册;我们连续9年开展的“我与祖国共奋进—18岁成人仪式”,将学习《宪法》和《未成年人保护法》作为要点,强化18岁成人承担的义务和责任意识;我们运用《手机报》及时传送工作信息,引导广大五老逐步学会运用信息技术与青少年进行交流,引领家长逐步适应互联网条件下子女教育的新途径。各区县、各系统还结合自身实际把开展的“共筑中国梦”实践活动,与深入开展的党史国史教育活动结合起来,收到良好效果。

   二是组织开展“爱党、爱国、爱家乡”活动。突出红色主题,组织开展“童眼看祖国”、“看红色影片、唱经典红歌”、参观爱国主义教育基地等活动,让爱党爱国爱家乡的理念植根于青少年心中。东丽区抓住建党90周年、辛亥革命100周年等契机,开展“红领巾心向党”、“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动,进一步坚定了青少年的理想信念。北辰区、滨海新区开展“讲文明、树新风”、“我为祖国歌唱,争做美德少年”歌咏活动,青少年与社区老人共同学唱红色歌曲,用优美的歌声和激越的旋律抒发了对祖国对家乡对美好生活的热爱。河西区越秀路街邀请社区里的老党员讲述亲身经历和人生感悟,教育青少年心向祖国、心向党。武清区东蒲洼街亨通社区开展“难忘的岁月”活动,组织孩子们观摩爱国影片、聆听革命故事、诵读红色经典,感受幸福生活。河东区开展“大直沽--我们美丽的家乡”活动,组织参观天妃宫博物馆,让孩子们更加了解和热爱自己生长的土地。西青区王顶堤村开展“游津城、看新貌”活动,让青少年感知天津经济社会发展成就,激发热爱祖国热爱家乡的情怀。

   三是组织开展“读好书、诵经典”活动。我们与市文明办、市教委等部门连续10年举办了“好书伴我成长”读书系列活动,全市有2300余所学校、150多万中小学生踊跃参加,现已出版8册《好书伴我成长》获奖作品集。许多社区图书阅览室举办图书交流、图书漂流等专题活动,引导青少年在诵读的基础上理解经典内涵,提高文化素质和道德修养。东丽区实施 “少儿书屋”援建工程,为基层村赠送图书14500册。市少年儿童图书馆设立推荐图书专架,指导孩子们阅读《论语》、《中华传统美德故事》等书籍。河西区“图书交易小市场”系列活动异常火爆,在这里,孩子们互通有无,共享资源。塘沽华云园社区建立“漂流书柜”,倡议社区青少年每人捐出一本好书,与大家分享知识,满足读书需求。西青区李七庄街组织开展“读书月”活动,倡导孩子们在假期里“读一本好书、写一篇心得体会”。阅读已成为青少年的一种生活习惯,党史国史教育也在读书活动中深入人心,走进青少年的心田。

   四是组织开展“做有道德青少年”主题实践活动。抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点,组织开展清明祭扫英烈、学习和争做美德少年、童心向党歌咏、向国旗敬礼等活动,引导青少年确立爱国、诚信、孝敬、勤俭等道德规范。北辰区开展“快乐大篷车、阳光公益行”活动,280名小志愿者分成8个小队,深入社区、农村、学校、企业,参与环保公益宣传活动。宝坻区围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等,开展和外来务工人员子女“一对一”的帮扶活动,1000多少年儿童在活动中传播爱心,传递真情,收获快乐。河北区育红里社区组织60多名小学生,开展“我是社区小主人”清扫活动。北辰模范小学志愿者小分队的80名队员,与45名街镇干部共同开展植绿护绿活动。红桥区举办“感恩长辈”暑期家庭日活动,“我为父母做件事”、“我对父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”等,在孩子和父母间搭建了沟通交流的桥梁。河西区友谊路街举办“红领巾情系橄榄绿、军营一日跟我来”活动,为150余名小学生,打造了一个激发活力、开发智力、锻炼体力、提高能力的舞台。

   五是组织开展“弘扬中华民族传统文化”活动。挖掘中华民族传统节日的文化内涵,通过开展民俗展示、歌舞表演、花会歌会、灯谜灯会、书法棋艺、美术摄影等活动,引导青少年增进对中华民族重要传统节日文化内涵的感悟理解,以及对优秀传统文化的认知认同。我们会同市文明办、今晚报、市楹联协会举办的“天津市关心下一代励志联大赛”,吸引了全国6700多人参加,折射出全社会对青少年励志的高度关注和浓浓的情怀。根据获奖作品举办的联墨展和编辑出版的《人生励志联语》一书,得到社会各界的一致好评。围绕励志联举办了四场名家讲座。听众既有基层“五老”,也有在校大中小学生。同时还举办巡展活动2次、巡回赠书活动20多次,使更多的青少年受到传统文化的熏陶和教育。市华夏未来少儿艺术中心将爱我中华的内容融入到“中国梦、世界梦”时代主题之中。近年来,1000多名小演员携带380多个节目,行程200多万公里,踏遍五大洲400多个城镇,举办文艺巡演,宣传中国情,传递好声音,抒发了少年儿童热爱祖国的纯真感情,表达了中华儿女实现中华民族伟大复兴中国梦的自信,受到巡演各国的一致称赞。

   二、收获与体会


   深入开展党史国史教育,使广大青少年爱党爱国的思想情感更加深厚,践行社会主义核心价值观更加自觉,给青少年健康成长带来了新动力,也促进了广大青少年思想道德素质的全面提高,产生了良好的政治影响和社会效果。许多家长反映,目前,在孩子身上出现了许多新气象:刻苦学习的多了,迷恋网吧的少了;乐于奉献的多了,计较个人得失的少了;讲文明懂礼貌的多了,吵架闹矛盾的少了;尊老敬老的多了,逆反顶撞长辈的少了;勤快爱劳动的多了,懒惰不做事的少了;勤俭节约的多了,比阔气讲排场的少了。许多老同志说,党史国史教育既教育了青少年,也使老同志自身受到教育,给“五老”带来了新活力,也给社会带来了新风尚,确实势在必行,大有作为。我们通过实践也体会到,青少年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义事业的接班人。加强青少年思想道德建设,对青少年中进行党史国史教育,事关实现中华民族伟大复兴,有着重要现实意义和深远的历史意义:


   一是,党史国史教育是引导青少年树立正确“三观”的必须环节。党史国史是我们党、国家和民族的宝贵精神财富。青少年处在世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期,处在塑造品格、确立理想信念的重要时期。在青少年时期学习党史国史,就是扣好第一粒扣子,迈好人生第一步。抓住这个时期进行党史国史教育恰逢其时。通过对青少年宣传灌输,教育引导,使他们知史爱党、知史爱国,更好地理解培育和践行社会主义核心价值观,把人生理想融入到国家和民族伟大复兴事业中去,从而确立人生目标,内化于信党、外化于跟党有着重要意义。


   二是,党史国史教育是帮助青少年更好更快健康成长的迫切需要。当前社会思想多元多样多变,一些腐朽文化和有害信息通过互联网等新媒体快速传播,给青少年带来负面影响。国际敌对势力不择手段进行精神渗透、文化渗透,争夺青少年的斗争从未停止。青少年对新知识、新事物有强烈的兴趣和渴望,但缺乏辨识能力,需要加以正确引导。要培养青少年爱党爱国爱社会主义的思想情感,坚决抵制西方敌对势力和平演变和资本主义腐朽思想的影响和侵蚀,确立爱国、诚信、孝敬、勤俭等道德规范,深入持久地对青少年进行党史国史教育尤为重要。


   三是,党史国史教育是发挥“五老”优势关爱青少年的重要平台。广大“五老”是中国革命、建设和改革的参与者和见证人,在党史国史教育方面最有发言权和说服力,他们所写所讲,是对青少年进行党史国史教育、社会主义核心价值观教育最生动、最感人、最鲜活的教材。他们一辈子为党的事业操劳奉献,离退休后有为培养中国特色社会主义事业可靠接班人的真诚愿望和热情。通过党史国史教育平台,把他们独特优势最大限度地发挥出来,是对“五老”无私奉献精神的充分肯定和保护。


   四是,党史国史教育是各级关工委义不容辞的历史责任。习近平总书记提出关心下一代工作的主要任务,就是着力加强青少年思想道德建设,引导青少年树立和践行社会主义核心价值观,支持和帮助青少年成长成才,团结教育广大青少年听党话、跟党走。关工委是党发动老同志开展青少年工作的群众性组织。关工委的政治性属性,决定我们必须是党的主张自觉践行者。党史国史教育作为青少年思想道德建设的重要部分,是提高青少年思想政治素质的重要途径。关工委有责任协同社会各方把这一教育活动深入、持久地抓紧抓好。


   三、存在的不足和今后工作思路


   存在的不足:一是与主渠道学校开展的党史国史教育在相互沟通配合上还有待加强;二是面对互联网等新媒体快速发展,在教育模式和方法上还有待改进。


   今后工作思路:


   一是在推进“五爱”教育阵地建设上下功夫。按照“以乐促智、以技促能、以读养德、以德育人”的要求,围绕青少年思想道德建设,重点抓好“中国梦”、社会主义核心价值观教育、党史国史教育等主题实践活动。积极探索加强队伍建设、活动开展、日常管理等各项长效机制,力求把“五爱”教育阵地打造成全市乃至全国未成年人课外活动阵地的标杆。


   二是在创新教育模式和教育方法上下功夫。不断探索创新活动载体,注重网络技术的融入。发挥微信公众号、官方微博、手机报、QQ群等新媒体的作用,抢占网络思想政治教育的新阵地。发挥社区平台和纽带作用,加强与学校、家庭的有机结合和相互配合,完善“三位一体”教育网络,营造未成年人健康成长和全面发展的良好环境,努力实现未成年人思想道德建设全天候、常态化的无缝对接。


   三是在整合社会资源齐抓共管上下功夫。继续挖掘整合博物馆、档案馆、文化馆、图书馆、科技馆、青少年宫及党校等资源,为青少年开展形式多样的实践活动提供服务。充分发挥社区工作人员、社区教师队伍和“五老”积极性,及时补充热心未成年人教育、有专长的志愿者共同参与阵地建设,经常性地开展志愿服务,努力打造一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的社区未成年人教育智囊团、咨询队、服务队,推动青少年思想道德建设更加全面发展。